基于核心素养的小学英语课堂教学评价策略
杜秀君
新课标下，教师要将评价贯穿于英语课程教与学的全过程。着重激发出学生的自主学习意识，引导学生成为评价活动的设计者、参与者，自觉利用评价结果完善教学活动。同时，教师根据不同年级、不同认知水平，采用不同类型的评价方法，重视评价的全过程，最大限度地保障学生对英语的兴趣与爱好。因此，在英语课堂评价中，要合理运用评价方法，使其贯穿于学生的学习过程中，使其形成一个好的英语学习习惯，并在此基础上强化学生的英语核心素养。
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赣B2-20210313
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