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基于主题意义探究初中英语单元整体设计的教学策略

杨肖君

广东省佛山市顺德区勒流江义初级中学

引言英语是目前世界上传播范围最广、使用频率最高的语言之一，在初中阶段开设英语课程有助于培养学生的语言素养、思维素养、学习素养、文化素养，在提升学生英语能力的同时助力学生成长为品学兼优、德才兼备的优秀个体。考虑到英语课程突出的人文性、语言性、工具性价值，教师应深入挖掘英语教学主题，在大单元观念引导下开展整体性教学活动，以达成“培养学生核心素养、促进学生长远发展”的终极教学目标。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年36期 第13-14页 （共2页）

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中学生英语（2024年36期）

导出/参考文献
[1]杨肖君，. 基于主题意义探究初中英语单元整体设计的教学策略[J]. 中学生英语 . 2024(36): 13-14.

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