指向知识运用的小学英语体验式教学模式构建
王立叶
引言在全球化进程加速的时代背景下，英语作为重要的国际交流工具，在日常生活、工作和学习中的应用价值日益凸显。然而，当前我国小学英语教学中普遍存在重知识输入轻实践运用的现象，导致学生虽然掌握了大量词汇和语法知识，但在真实环境中运用英语的能力却相对较弱。在一定程度上限制了学生的发展。体验式教学以其情境性、互动性和实践性的特点，能有效帮助学生在亲身经历和实际操作中理解和运用英语知识，进而提升语言能力。构建成熟的小学英语体验式教学模式，能够真正实现从“学会英语”到“会用英语”的转变。
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