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情感过滤假说对中学英语写作教学的影响及启示

何佐邦

甘肃省定西市渭源县秦祁学校

英语写作教学是中学英语教学的关键环节，写作教学的良好实施，有利于提升中学生的英语实践应用能力。本文就针对中学英语写作教学进行分析研究，本文在研究的过程中针对情感过滤假说进行全面分析，探讨了情感过滤假说对中学英语写作教学的影响，并提出情感过滤假说给中学英语写作形成的启示，旨在促进英语教学发展。中学阶段是学生学习英语的关键阶段，学生在此时对语言的理解和学习能力非常强，非常适合英语教学。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年36期 第43-44页 （共2页）

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中学生英语（2024年36期）

导出/参考文献
[1]何佐邦，. 情感过滤假说对中学英语写作教学的影响及启示[J]. 中学生英语 . 2024(36): 43-44.

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《情感过滤假说对中学英语写作教学的影响及启示》

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