核心素养指导下的高中英语读后续写突破技巧
翁丽之
核心素养关注了学生的英语知识，语言能力，思维品质和文化意识，把过去教师重视基础知识、句式和语法等方面转移到了“读”和“写”上。读后续写是随之产生的一种新考试题型，它更加关注学生对语言的应用能力。学生在语言情境中学会加工故事情节和故事内容，梳理故事梗概和思路，通过发挥想象的方式合理地创编故事，灵活应用语言知识，实现思维品质的提高和语言能力的提升。在读后续写实践中学生会通过逻辑思考的方式推测故事发展脉络，灵活应用语言知识，挖掘学习潜能，实现理解能力和表达能力的提高，在积极实践中落实核心素养。
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