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小学美育课程师资：价值意蕴、现实困境与破解路径
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金琦慧
齐晶晶
刘冬冬
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年08期 |
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城市地区0-3 岁婴幼儿父母对托育服务的需求调查研究——以南京市为例
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沈兰平
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人生与伴侣
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教苑论坛
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2025年08期 |
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图书教室（上）：语文教学的未来新场域初探
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王国均
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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PIRLS 2026阅读素养研究的国际进展及其对本土教育的启示
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黄方旭
刘冬岩
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2025年07期 |
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基于中国知网相关文献探析学生英语思维品质培养的特征及其教学建议
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曹宗清
冯苗苗
何璧芬
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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聚焦数学建模教学 发展学生核心素养
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方耀华
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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新教师班级育人能力分析与研究
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时丽娟
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现代教学
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研究视野
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2024年22期 |
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义务教育阶段劳动课程的实施策略
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管文川
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现代教学
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卷首
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2024年21期 |
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用心智和格局破解教育教学的关键问题
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韩艳梅
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现代教学
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卷首
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2024年19期 |
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“大思政课”视域下红色资源融入思政课的价值意蕴、现实问题与优化路径
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俞慧文
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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中职思政课议题式教学的实践探析
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范心忆
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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为学生提供一体化持续性支持的写作教学策略
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甘小明
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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思政课一体化教学设计的思考——以“服务社区”一课教学为例
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陈飞
傅培贤
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现代教学
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思政课教学
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2024年Z4期 |
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思政课一体化的教学理解
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周增为
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现代教学
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本刊特稿
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2024年Z4期 |
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基于项目的初中科学跨学科学习设计策略——以“绣球花的调色之旅”一课为例
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姚霞
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现代教学
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融合育人_跨学科学习
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2024年Z3期 |
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素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
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张玉华
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z3期 |
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以劳动课程为核心的跨界学习
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管文川
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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挖掘多种教学素材，增强生物教学趣味性——以动漫作品《工作细胞 第二季》为例
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张东玉
王月玲
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教育
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前沿理念
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2024年04期 |
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学生学业成就报告单的再定位与新设计
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张斌
王少非
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中小学管理
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学生
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2024年09期 |
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如何克服学校管理中的形式主义？
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曹宗清
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中小学管理
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校长
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2024年08期 |
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赣B2-20210313
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