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建设学科教室 促进学生主动学习和成长
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张晓文
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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用联系性思维帮助小学生建构数学逻辑体系的实践
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张晓洁
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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体验式学习在小学数学教学中的应用探究
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张晓华
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教育
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一线展示
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2024年24期 |
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小学语文课堂教学评价难点与优化策略
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张晓羽
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教育
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评价新视角
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2024年01期 |
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基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学——以《朝花夕拾》为例
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张晓琴
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中学语文
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课改_课改在线
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2024年36期 |
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“双减”背景下艺术类社团活动为学生提高艺术素养搭建阶梯的实践——以学校舞蹈社团为例
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张晓晔
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年30期 |
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小学语文整本书思辨性阅读教学的内涵诠释与价值实现
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张晓佳
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华夏教师
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视点_专稿·新课标背景下的整本书阅读教学新探索
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2024年20期 |
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“DNA粗提取和鉴定”实验设计与改进
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张晓娟
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生物学教学
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实验教学
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2024年02期 |
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基于语篇分析的英语阅读教学设计
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张晓蓉
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小学教学参考
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英语_教研视点
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2024年33期 |
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基于主题意义的Story time板块课后作业设计
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张晓慧
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小学教学参考
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英语
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2024年27期 |
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依托必备知识，重构习作教学新模式
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张晓菊
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年10期 |
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氯气制备及性质实验一体化设计与研究
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张晓艳
孟子凯
张峰
马晓婷
张懿欣
唐万祥
王振斌
莫尊理
郭珍
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年35期 |
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碳酸钠、水合碳酸钠与碳酸氢钠溶解过程的热效应探究
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张晓
陈志宏
段冠宇
张毅强
侯玉翠
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中学化学教学参考
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实验园地
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2024年31期 |
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2024年中考实用类文本阅读命题特点与教学建议
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张晓毓
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中学语文教学
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评价·测试_教考探究
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2024年08期 |
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赋能“双减”增实效 劳动教育绽新彩
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张晓楠
王可治
乔云云
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道
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2024年04期 |
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高原谱写教育曲 民族融合情谊深
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张晓坪
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·均衡师资：变“输血”为“造血”_匠心 牵手阿里
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2024年03期 |
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指向问题解决能力提升的体育项目式学习设计策略——以“立定跳远辅助器的设计”项目为例
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黄烈鹏
李玲
张晓林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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例析解析几何中的范围和最值问题的突破方法
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张晓建
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中学生数理化(高考数学)
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经典题突破方法
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2025年03期 |
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中华优秀传统文化在幼儿教育中的有效渗透
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张晓燕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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换一个视角读《方帽子店》
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张晓华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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