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关注学习路径，整体设计教学——以“表内乘法（一）”单元整体教学为例
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刘思文
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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0 |
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设计开放任务，建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例
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彭娟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
0 |
0 |
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单元整体视域下中美小学数学教材的比较——以“小数乘法”单元为例
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吴海青
罗威
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
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0 |
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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“乘法的意义”单元为例
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吴海青
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
0 |
0 |
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单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例
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吴海青
向红
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小学教学参考
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专题论析
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2024年23期 |
0 |
0 |
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“教—学—评”一致性视角下数学单元作业设计——以苏教版数学教材三年级上册“两、三位数乘一位数”单元为例
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薛芳
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年21期 |
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借助数学阅读培养学生问题意识的实践与思考——以二年级上册“回家路上”教学为例
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刘娟
刘吉星
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年17期 |
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0 |
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指向核心素养的数学单元整合作业设计——以人教版数学教材二年级上册“表内乘法（一）”单元作业设计为例
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洪飞
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小学教学参考
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热点思考
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2024年09期 |
0 |
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在多重对比中深入学习计算——“多位数乘一位数（不进位）”教学思考
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刘燕
张慧
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年06期 |
0 |
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基于结构化,培养模型意识——以“小数乘法”为例
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施培凤
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福建教育
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教学_经验
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2024年10期 |
0 |
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整体学习任务视域下的“数量关系”主题教学探究——以乘法模型的教学为例
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叶伟敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年01期 |
0 |
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用课时教学落实单元教学思路——以“同底数幂的乘法”教学为例
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胡华
张伟
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中学数学教学
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教材教法
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2024年02期 |
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基于数学活动经验的教学探索——以“有理数的乘法”教学为例
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陈红美
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中学数学教学参考
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教学设计
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2024年15期 |
0 |
0 |
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基于驱动性问题的小学数学教学实践——以“乘法的初步认识”教学为例
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侯桂娜
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2022年11期 |
428 |
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“我是自己想出来的！”——从“乘法口诀”看儿童的学习
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提秀雷
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教育视界
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智行_故事会
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2023年14期 |
564 |
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小学数学创意教具教学法探讨——以几何九九乘法表为例
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张军
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文渊·小学版
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教育天地
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2020年10期 |
599 |
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浅析如何提高三年级学生数学乘法竖式的计算能力
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叶向琼
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文渊·高中版
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教育研究
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2020年05期 |
545 |
0 |
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问题教学模式在图乘法中的教学实践探索
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白冰
唐克东
张建华
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年07期 |
709 |
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赣B2-20210313
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