首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到24条结果
第1/2页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
基于多元智能理论的高中语文阅读情境教学分析 吴香莲 高考 课程创新 2024年19期 11 0
浅谈初中英语教师的课堂角色的转换 苗羽 文渊·高中版 教育天地 2020年12期 522 0
探析多元智能理论视域中快乐数学课堂的构建 陈捷芳 文渊·小学版 教育研究 2020年12期 543 0
多元智能理论在初中英语口语教学中的应用 刘淑伟 文渊·中学版 教育天地 2020年08期 458 0
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学研究 张峰 文渊·小学版 阅读写作 2020年07期 578 0
多元智能理论在学生评价中带来的启示 叶众喜 文渊·高中版 教育研究 2020年06期 489 0
浅议多元智能策略在七年级英语教学中的应用 李作标 文渊·中学版 教育研究 2020年05期 465 0
浅析多元智能理论在小学低段语文识字教学中的应用——以部编版语文教材一年级上册《比尾巴》为例 杨巍 文渊·高中版 教育天地 2021年08期 561 0
利用蔬菜种植促进山区幼儿多元智能发展的实践研究 周根生 文渊·中学版 理论研究 2021年07期 499 0
多元智能理论在高中英语教学中的应用 刘利 文渊·中学版 教育天地 2021年03期 543 0
多元智能理论在幼儿教学中的探索与实践 朱玲灵 文渊·小学版 教育研究 2021年03期 648 0
物理教学突显“以人为本”的教育宗旨 陈立艳 文渊·中学版 教育研究 2019年10期 649 0
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学 郭建媛 爱情婚姻家庭·中旬 基础教育 2021年01期 769 0
在绘本阅读活动中促进儿童多元智能的发展 何雨珊 爱情婚姻家庭·上旬 语文教育 2021年12期 761 0
多元智能理论视域下初中道德与法治课探究式教学策略 张建利 爱情婚姻家庭·上旬 德育教育 2021年07期 732 0
多元智能理论的小学信息技术教学设计思路 杨娟 文渊·中学版 教育天地 2021年02期 674 0
多元智能理论在小学英语教学中的应用 王利苹 爱情婚姻家庭·下旬 基础教育 2021年06期 721 0
多元智能理论下小学语文作业分层布置研究 邓仕忠 真情 语文教育 2020年06期 713 0
论多元智能理论对初中语文教学的影响 乔迁 真情 语文教育 2020年08期 705 0
高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践探索 胡显华 真情 基础教育 2020年08期 785 0
基于多元智能理论的高中语文阅读情境教学分析
作者： 吴香莲
机构： 福建省永泰县第一中学
期刊 《高考》
2024年19期
80-82 ，共3页
摘要：多元智能理论是由哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳提出的，认为8种不同元素构成了人的智能，并且智能是情境化且不断发展的理论。高中语文阅读教学中，可基于多元智能理论展开课堂教学，以学生发展为目标，创设多元化情境课堂。以提升学生兴致与学习质量为宗旨，引导学生积极参与课堂，借助多元智能理论，展开高中语文阅读情境化教学，为学生树立全新学习目标培养动力。
关键词： 多元智能理论 ； 高中语文 ； 阅读 ； 情境教学 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
浅谈初中英语教师的课堂角色的转换
作者： 苗羽
机构： 辽宁省大连市一一七中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年12期
168 ，共1页
摘要：新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和课程观念的彻底变革。新课程提出的一些新理念并不是教师在传统的学校教育中所熟悉和运用的，这些理念对教师的思想观念和教学实践提出了很大挑战。由于新英语课程目标的确定是以学生的发展为基本出发点、以培养学生的语言能力为主旨，提倡任务型教学，因此，新课程标准下的英语教师应该具备多元化的角色：学生全面发展的促进者、学习活动的组织者、引导者、参与者，现代教育技术的掌握者和教育教学的研究者。
关键词： 英语教师 ； 人本主义 ； 建构主义 ； 多元智能理论 ； 角色转变
在线阅读 下载 引用
阅读量：522
下载量：0
被引数：0
探析多元智能理论视域中快乐数学课堂的构建
作者： 陈捷芳
机构： 广东省梅州市平远县第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年12期
203 ，共1页
摘要：多元智力理论主张学生应该积极主动的参与到教学过程中，在课堂中，学生主动地开展知识探究，相互交流学习。因此多元智力理论对教育教学实践产生深刻的影响。本文从多元智能理论的概念出发，分析多元智能理论指引下快乐数学课堂的构建。
关键词： 多元智能理论 ； 快乐数学课堂 ； 教学模式
在线阅读 下载 引用
阅读量：543
下载量：0
被引数：0
多元智能理论在初中英语口语教学中的应用
作者： 刘淑伟
机构： 江西省南昌市南昌县武阳中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年08期
223 ，共1页
摘要：英语作为初中生的日常必修课程，有着极其重要的教学地位，而由于语言环境的差异性以及传统教学模式的影响，初中生对于学习英语产生了抵触心理。因此，为了改善初中学生的英语学习心态和环境，初中教师需要改变传统的以教师为主体的教学方式，转化为以学生为主体的新型差异教学方式，以此促进初中生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力。
关键词： 初中英语 ； 口语教学 ； 多元智能 ； 应用策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：458
下载量：0
被引数：0
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学研究
作者： 张峰
机构： 佛山市顺德本真未来学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年07期
113 ，共1页
摘要：绘本阅读教学是非常常用的一种教学方式，通常都会用在小学语文的课文学习之中。但是随着新型教育的不断推进，对小学英语的教学效果要求越来越高，因此绘本阅读教学被运用到小学英语之中，也是基于多元智能理论，结合实际的教学情况，有效的将绘本阅读的教学方式融入小学英语的教学之中。
关键词： 多元智能理论 ； 小学英语 ； 绘本阅读教学 ； 策略分析
在线阅读 下载 引用
阅读量：578
下载量：0
被引数：0
多元智能理论在学生评价中带来的启示
作者： 叶众喜
机构： 乐清市柳市镇实验中学
期刊 《文渊·高中版》
2020年06期
344 ，共1页
摘要：运用多元智能理论能帮助我们树立科学的学生观、评价观，因材施教，从而提高学生的能力，促进全面发展。
关键词： 多元智能理论 ； 学生观 ； 评价观 ； 因材施教
在线阅读 下载 引用
阅读量：489
下载量：0
被引数：0
浅议多元智能策略在七年级英语教学中的应用
作者： 李作标
机构： 宁阳县第二实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年05期
318 ，共1页
摘要：英语是初中教育阶段的一门基础性课程，其对于学生英语基础的奠定具有非常重要的作用。七年级英语教学中，应对传统教学理念和方法进行创新，以此来为学生的英语学习创造良好的环境。根据教学实践表明，在七年级英语教学中应用多元智能策略，对于优化英语课堂具有显著成效。本文主要对多元智能策略在七年级英语教学中的应用策略进行了分析和探讨。
关键词： 多元智能策略 ； 七年级 ； 英语教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：465
下载量：0
被引数：0
浅析多元智能理论在小学低段语文识字教学中的应用——以部编版语文教材一年级上册《比尾巴》为例
作者： 杨巍
机构： 长春吉大附中力旺实验小学
期刊 《文渊·高中版》
2021年08期
212-213 ，共2页
摘要：在“双减”政策的召唤下，在“启发潜能”教育的厚土中，一年级语文识字教学努力生根发芽，本文通过具体案例对多元智能理论在语文教学中的应用进行了具体分析，以丰富小学语文教学理论和语文教学活动，开发学生的多种智能，推动语文新课程的教育改革，为全面培养学生的语文素养和多元智能打下良好的理论和实践基础。
关键词： 小学低段 ； 语文识字教学 ； 多元智能理论
在线阅读 下载 引用
阅读量：561
下载量：0
被引数：0
利用蔬菜种植促进山区幼儿多元智能发展的实践研究
作者： 周根生
机构： 江西省萍乡市武功山风景名胜区华云学校
期刊 《文渊·中学版》
2021年07期
380-381 ，共2页
摘要：在美国霍华德.加德纳等人的《多元智能理论与儿童的学习活动》的影响下，我们围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合地区种植特色，开展了利用蔬菜种植促进山区幼儿多元智能发展的实践研究。在实践研究过程中，我们以平台建设为基础，构建了以园所种植特色环境为主，以园企合作、家庭种植为辅的三级平台，将园所、家庭、社会有机结合，充分利用地域资源优势开展实践研究。同时，我们将课题实践与幼儿一日活动有机结合，将课题研究与教师专业成长、课程研发、园所特色建设有机结合，从而提高课题研究的实效性。
关键词： 蔬菜种植 ； 山区幼儿 ； 多元智能
在线阅读 下载 引用
阅读量：499
下载量：0
被引数：0
多元智能理论在高中英语教学中的应用
作者： 刘利
机构： 吴川市第二中学
期刊 《文渊·中学版》
2021年03期
211 ，共1页
摘要：多元智能理论中包含了多种智能类型，且每一种智能都具有自己的特色与针对内容，互相独立又平等，分别对应语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际交往、自我认知、自然观察等八种智能，将其应用在高中英语教学中，能够有效培养学生的英语语言表达方式，提高学生对客观事物的认知能力，使学生学习英语的思维变得更加严谨、缜密，有利于学生英语素养发展的更加全面、系统，确保学生的英语素质在各个方面都能够获得提升。基于此，本文以高中英语教学为研究背景，以多元智能应用为研究重点，展开阐述，以供参考。
关键词： 高中英语 ； 多元智能 ； 教学策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：543
下载量：0
被引数：0
多元智能理论在幼儿教学中的探索与实践
作者： 朱玲灵
机构： 四川省绵阳市平武县平通镇幼儿园
期刊 《文渊·小学版》
2021年03期
362 ，共1页
摘要：元智能教育是一种新兴起的教育理念，由美国心理学家霍华德加德纳所提出，其给传统的教育理念造成了很大的冲击与挑战。幼儿教育阶段是学生教育生涯的起点，是学生以后学习教育的基础，因此其具有重要而特殊的地位。教学经验告诉我们，幼儿教育必须要遵循的一项原则就是要以幼儿的身心发展规律为基础，最终达成全面促进幼儿身心健康发展的目的。在对幼儿进行教育的过程中，教师要渗透多元智能理念。这种教育方式可以更好地提升幼儿的智力水平，并辅助他们培养发散性思维，从而促使其身心得到健康、全面的发展。在此过程中，教师还要坚持因材施教的原则，鼓励每位幼儿都发挥自身独特的特点。
关键词： 多元智能理论 ； 幼儿教学 ； 探索与实践
在线阅读 下载 引用
阅读量：648
下载量：0
被引数：0
物理教学突显“以人为本”的教育宗旨
作者： 陈立艳
机构： 长春市第一五二中学
期刊 《文渊·中学版》
2019年10期
333 ，共1页
摘要：新课程的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展。”如何将新的教育理念应用到我们的教育教学实践中是我们广大教师工作的重中之重。现代教育是以为为本的教育，新课程的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。但在初中物理教学过程中，由于不同层次学生存在着智能上的差异而我们在教学过程中如果想真正关注课堂中我们的每个学生，就必须关注学生的个体差异，着眼于关注弱势群体，面向全体学生。
关键词： 幸福教育 ； 分层教学 ； 多元智能
在线阅读 下载 引用
阅读量：649
下载量：0
被引数：0
基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学
作者： 郭建媛
机构： 罗甸县边阳镇栗木小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年01期
56 ，共1页
摘要：随着新课改的不断深入与发展，小学英语的重要性日益凸显，很多小学英语教师为跟随时代发展要求，在教学中慢慢引入新的理论和方式，积极在教学过程中做出改变。本文基于对多元智能理论的简要论述，从四个方面提出了小学英语绘本阅读教学策略，以实现小学生的综合能力提升。
关键词： 多元智能理论 ； 小学英语绘本 ； 阅读教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：769
下载量：0
被引数：0
在绘本阅读活动中促进儿童多元智能的发展
作者： 何雨珊
机构： 江苏省盱眙县桂五镇中心幼儿园
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年12期
73-74 ，共2页
摘要：绘本对于幼儿的发展是不可或缺的。在绘本阅读中以知识为目标，开拓幼儿视野；在绘本互动中以问题为契机，培养幼儿思维；在绘本思考中以感情为主线，涵养幼儿性情；在绘本合作中以表达为抓手，提升幼儿能力。在绘本活动中，从多个角度关注幼儿的成长，促进幼儿多元智能的发展，从而提升幼儿的多种学习能力，促进幼儿全面健康成长。
关键词： 幼儿 ； 绘本阅读 ； 活动 ； 多元智能 ； 发展
在线阅读 下载 引用
阅读量：761
下载量：0
被引数：0
多元智能理论视域下初中道德与法治课探究式教学策略
作者： 张建利
机构： 河北省景县北留智镇中学
期刊 《爱情婚姻家庭·上旬》
2021年07期
131-132 ，共2页
摘要：初中道德与法治教育在以素质教育为主的今天，在教育整体中占据了主要的作用。随着新课标要求，教师在初中道德与法治课堂中转变教学模式，以学生作为教学主体，开展教学活动，激发学生学习积极主动性，使其全身心投入到课堂中，从而实现学生全面素质发展。将传统教学模式结合多元智能理论，在初中道德与法治课如何进行探究式教学，激发学生学习兴趣，从而提高教学质量。
关键词： 初中道德与法治课 ； 多元智能理论 ； 探究式教学 ； 应用策略
在线阅读 下载 引用
阅读量：732
下载量：0
被引数：0
多元智能理论的小学信息技术教学设计思路
作者： 杨娟
机构： 湖南省怀化市正清路小学
期刊 《文渊·中学版》
2021年02期
198 ，共1页
摘要：随着新课改以及素质教育的发展，在现今教育中越发重视对学生们的思维以及认知能力等方面的综合培养，促使他们能够得到更为全面的发展，以及综合素质得到提升。这不仅仅是为了让学生们在之后的生活以及学习中得到更好的发展，也是现今时代建设发展中对于人才的需求。在小学信息技术教学中为了迎合这些发展，一些教育专家、学者以及老师纷纷将多元智能理论引入到了教学中，以此来促使学生们的思维以及认识的方式呈现出多元化的发展。接下来在文章中将具体说明多元智能理论，以及在小学信息技术教学设计中运用多元智能理论的思路。
关键词： 多元智能理论 ； 小学信息技术 ； 教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：674
下载量：0
被引数：0
多元智能理论在小学英语教学中的应用
作者： 王利苹
机构： 山西省吕梁市文水县西城乡新立小学
期刊 《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年06期
64 ，共1页
摘要：随着教育改革的不断推进，新的教育理念与多元智能理论相契合，为中国教育改革奠定了坚实的理论基础，促进了中国教育的进一步改革。多元智能理论的教学改变了传统的教学目标。它把培养学生的多元智能作为当前最重要的教学目标。在教学中，以学生为基础，创造出多种适合学生学习的智能教学活动。目的是培养学生的各种智力，全面培养学生，全面提高学生素质。
关键词： 小学英语 ； 多元智能理论 ； 教学
在线阅读 下载 引用
阅读量：721
下载量：0
被引数：0
多元智能理论下小学语文作业分层布置研究
作者： 邓仕忠
机构： 贵州省威宁自治县板底乡安坪小学
期刊 《真情》
2020年06期
118 ，共1页
摘要：课后作业具有针对性，能巩固已学知识，检验学生学习效果，并且可以让学生进行自我探索、回忆和反思，进一步提升思维能力。多元智能理论强调学生的智力都有其独特性，不同的个体其表现形式、学习方式与方法都存在差异。在该理论指导下，教师应反思教学方法，尊重学生个体差异，避免单一重复的作业布置扼制学生个性发展。教师应对作业进行分层设计，丰富作业类型，使学生在完成个性化作业的同时，激发兴趣，收获更多技能。
关键词： 多元智能理论下 ； 小学语文作业 ； 分层布置 ； 研究
在线阅读 下载 引用
阅读量：713
下载量：0
被引数：0
论多元智能理论对初中语文教学的影响
作者： 乔迁
机构： 南阳市语言文字工作委员会办公室
期刊 《真情》
2020年08期
116 ，共1页
摘要：随着新课标对初中语文教学要求的不断提高，在当前初中语文教学课堂中，教师需要结合当前时代发展的方向和时代发展的重点，科学而有序地运用先进的理论来对初中语文教育进行不断的完善和调整，从而提高初中语文课堂教学效率。比如在当前初中语文教学课堂中教师需要融入多元智能理论，实现课堂教学的有效改革，将多元智能理论融入到课堂教学的各个环节中，充分尊重学生的主体地位，从而使得初中语文课堂能够有序的进行。
关键词： 多元智能理论 ； 初中语文 ； 影响
在线阅读 下载 引用
阅读量：705
下载量：0
被引数：0
高中音乐鉴赏教学中运用多元智能理论的实践探索
作者： 胡显华
机构： 贵州省盘州市第五中学
期刊 《真情》
2020年08期
43 ，共1页
摘要：随着我国教育事业的不断完善，教师可以应用的教学方法也逐渐朝向多元化的方向发展，多元智能理论的实践为我国的教育事业注入了全新的活力。音乐鉴赏教学是高中素质教育的核心内容，音乐鉴赏教学不仅可以培养学生的高中音乐能力、审美能力，还可以陶冶学生的情操，使高中生成长为综合的人才。如何将多元智能理论实践运用到高中音乐鉴赏教学中是教师需要思考的重点问题。
关键词： 高中 ； 音乐鉴赏教学 ； 多元智能理论 ； 实践
在线阅读 下载 引用
阅读量：785
下载量：0
被引数：0
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知