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儿童图式语言发展视域下的水墨画教学实践
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徐韵
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课程教材教学研究(上半月刊)
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教改动态
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2024年12期 |
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“三补”，让语文学习更有效——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例
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岳燕
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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基于“数字画像”的地理跨学科主题学习设计——以“隆平水稻博物馆”为例
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刘昌荣
李屏
陈婕
陈旺
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地理教学
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跨学科教学
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2024年03期 |
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基于GEOVIS Earth Studio的高中地理教学案例开发——以“河流地貌”为例
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陈奕文
吕红梅
杨广斌
李亦秋
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地理教学
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地理信息技术
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2024年02期 |
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指向核心素养的小学语文备课策略——以统编语文三年级下册第一单元为例
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吴玉萍
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小学教学设计
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语文
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2024年S1期 |
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“思辨性阅读与表达”任务群教学策略与实践
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周红缨
彭志辉
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年12期 |
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捕捉画外之意——《风景谈》写作主旨解读
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王二威
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年04期 |
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《驿路梨花》：爱心与善意的温暖传递
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龚金平
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年05期 |
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语言的镜头感及其在习作中的迁移运用
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井清
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小学语文
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教学探索
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2024年03期 |
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遵循生成机理，培养文化自信——以《书戴嵩画牛》为例谈文言文教学路径
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陈步华
施茂枝
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小学语文
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教学探索
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2024年11期 |
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高阶认知任务驱动下的古诗词“想象画面”教学
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李春清
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小学语文
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理论研讨
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2024年05期 |
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基于意义建构理念开展早期阅读活动的策略
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郭咏梅
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福建教育
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教学_剖析
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2024年34期 |
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自主游戏中幼儿绘画表征作品评价:问题、原因与改进
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邱林菁
刘小红
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福建教育
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思考
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2024年29期 |
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依史读画，以画论史：从三幅外国漫画中的慈禧说起——以《挽救民族危亡的斗争》为例
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姜英英
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年10期 |
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漫画类通俗历史读物在中学历史教学中的运用策略——以《半小时漫画历史》系列为例
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薛伟强
陈玲玲
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中学历史教学
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教学研讨
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2024年05期 |
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自制几何画板动画开展“多普勒效应”教学的实践与思考
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胡名翔
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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相识之难:周朴园与鲁侍萍这三十年
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李超英
朱伟
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年35期 |
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湘西幽韵,尽揽独特风情——谈《湘行散记》中的奇幻清丽感官之旅
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刘悦
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年28期 |
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画家“三染法”在《林黛玉进贾府》中的运用及启示
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张善存
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中学语文教学参考
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对话·读写_写作有路
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2024年21期 |
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幽篁画境 享受孤独——王维《竹里馆》再解读
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曾锦
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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