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小学数学课堂提问的预设研究

梁翠莲

广东省江门市开平市三埠街道办事处达德小学

课堂提问是教师与学生互动最好的方式，问题可以有效的激发学生的思维能力，是学生学习的动力。课堂提问不能随便的提出，教师要提前设计好问题，既能激发学生对新知识的探索欲望，又要让学生能够回忆起旧知识，新旧知识的融合，让学生的思维模式更加的系统化。因此，教师要精心设计课堂提问，不断激发学生兴趣和情感的共鸣，并且提高学生的自主学习能力，把学生的潜能发挥出来。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 课堂提问 ; 预设研究
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第213页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]梁翠莲. 小学数学课堂提问的预设研究[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 213.

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