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探究思维导图在小学数学课堂教学中的应用策略

梁巨中

四川省眉山市彭山区第一小学

在为学生奠定逻辑思维等认知能力基础的小学数学课堂上，教师需要主动探索新型的教学模式，切实发挥数学学科对学生成长的重要作用。处于小学阶段的学生尚未形成完备的认知能力，而思维导图符合数学的学科特性，将思维导图用于数学课堂，有利于促进学生提高自身的认知能力。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 思维导图 ; 小学数学 ; 课堂教学 ; 应用策略
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第240页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]梁巨中. 探究思维导图在小学数学课堂教学中的应用策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 240.

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