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核心素养下初中记叙文写作教学策略

高岩

长春市晨宇希望中学

在记叙文的写作过程中，对于文章结构和写作框架的把握构思还不够到位，所以面对这些问题，教师要开始重视起来，针对记叙文写作教学实施可行的策略。教师可以引导学生在写作时多结合实际生活的感受和体验，指导学生在生活中寻找写作素材，最终有效提高学生的写作能力和记叙文的情感表述能力。因此，文章对初中记叙文的写作方法进行了分析探讨，致力于引导学生快速掌握记叙文写作的框架构思方法。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 核心素养 ; 初中 ; 记叙文
【出　处】 《文渊·中学版》2021年04期 第128页 （共1页）

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文渊·中学版（2021年04期）

导出/参考文献
[1]高岩. 核心素养下初中记叙文写作教学策略[J]. 文渊·中学版 . 2021(04): 128.

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