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例析古典概型问题的三种解法
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徐春生
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中学生数理化(高一数学)
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经典题突破方法
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2025年06期 |
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古典概型中的“一题多解”
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全乐
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中学生数理化(高一数学)
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创新题追根溯源
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2025年05期 |
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古典概型的交汇题型举例
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王佩其
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中学生数理化(高一数学)
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创新题追根溯源
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2025年05期 |
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古典概型题型例讲
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汤子豪
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中学生数理化(高一数学)
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知识结构与拓展
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2025年05期 |
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读古典名著，品百味人生
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杜培英
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人生与伴侣
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随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
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2025年04期 |
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古典诗词教学的审视与重构
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孔祥明
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年09期 |
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关联内外：从教材到整本书的扩展路径和实施策略
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冯春红
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年02期 |
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由“X到1”,至“1到X”——文化自信视域下初中古典诗歌教学策略探究
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柯晓芳
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年07期 |
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论古典诗歌教学中创造性质疑活动的激发策略
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刘吉英
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年07期 |
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建构古典小说阅读策略,提高文学名著审美品位——九年级上册第六单元学习任务的设计与实施
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张占营
吴丹青
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语文教学与研究
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经典案例
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2024年06期 |
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依体教学:破译情感的密码——《声声慢》教学手记
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张丽娟
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语文教学与研究
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名师手记
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2024年04期 |
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语文是“传统”的首道大门——李小龙访谈录
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李小龙
林玮
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年03期 |
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整班·整本·整学期：小学古典名著类整本书阅读实践探索
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陈粮宜
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小学语文
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阅读导航
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2024年03期 |
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小学古典名著整本书阅读的问题审视与教学改进
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黄翠雅
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小学语文
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阅读导航
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2024年12期 |
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基于项目化学习的整本书阅读教学策略——以《水浒传》为例
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余丽星
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福建教育
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教学_沙龙·整本书阅读教学策略研究
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2024年18期 |
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古典诗词爱国主题类型与教学建议
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周建忠
郭嘉嘉
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年28期 |
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促进高阶思维发展的古典诗歌单元教学策略
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徐德琳
蔡可人
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中学语文教学参考
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实践·课题_课题观澜
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2024年24期 |
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古典诗词特殊句式还原与赏析
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刘靖雯
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中学语文教学参考
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综合·发展_教学随笔
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2024年03期 |
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“全概率公式”教学设计
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王娟
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中学数学教学参考
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特别策划
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2024年22期 |
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问题驱动教学,发展逻辑推理素养——“古典概型”的课堂实录与反思
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洪燕春
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年12期 |
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