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发挥德育创新力,切实提升活动育人功能
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杨鹏飞
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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发挥德育研究力和组织力,优化小学全员导师制实施路径
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黄之颖
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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0 |
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基于德育领导力模型提升教师家庭教育指导力
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花汇
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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彰显德育领导力,创新小学思政课教学路径
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杨永茹
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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提升德育领导力,共绘协同育人新画卷
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刘汝敏
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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德育领导力在综合实践活动课程建设中的作用——基于“红色静安研学之旅”综合实践活动课程的分析
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王祖康
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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0 |
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教育家精神引领下德育领导力模型构建与提升路径
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金琪
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现代教学
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聚焦_德育领导力
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2024年24期 |
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幼儿园骨干教师课程领导力:现状、问题与对策
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黄悦
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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“三全育人”视域下中职学校教育领导力的挑战与对策
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张勤
田明琦
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现代教学
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教师教育
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2024年21期 |
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以科创课程助推学生科学素养提升
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苏菁
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现代教学
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特别关注_科学教育
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2024年Z3期 |
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教育强国背景下的学校治理体系变革——来自2024年高等学校教育管理学科学术会议的声音
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尹昊
王智超
杨颖秀
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中小学管理
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探索
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2024年11期 |
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成就每个人:在协作教研中发展教师的教学领导力
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杨春芳
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中小学管理
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教师
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2024年12期 |
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建设博物馆式学校 助推育人方式变革
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栾国锋
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中小学管理
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学与教
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2024年10期 |
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教育家精神如何铸就校长领导力?——基于32名中小学校长语料的Nvivo分析
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张天雪
魏韵
马银琦
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中小学管理
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本刊视点
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2024年10期 |
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突破天花板:教育家型名师培养的三个关键
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赵德成
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中小学管理
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教师
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2024年09期 |
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数字化转型下中小学校视频资源的领导与管理
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孙赛林
张新平
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中小学管理
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探索
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2024年08期 |
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指向教育变革的校长“三力”提升
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张帝
李竹
谭磊
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中小学管理
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校长
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2024年07期 |
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以党组织领导的校长负责制推动集团化办学高质量发展
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张洪波
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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建机制·抓关键:落实党组织领导的校长负责制之校本实践
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于萍
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中小学管理
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本刊视点
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2024年07期 |
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培养有温度的学生:学校推进社会情感学习的实践框架及策略
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毛亚庆
杜媛
张婉莹
李明蔚
张思怡
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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