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农村小学留守儿童数学学习后进生的转化

付小涵

河南省南阳市内乡县岞曲镇中心小学

在当前教育形势的发展趋势下，促进教育公平均衡化发展，缩小城乡教育差距是社会各界普遍关注和重视的一个问题，为了更好地实现这一目标，教师一定要更加深刻地明确自己的岗位职责，发挥自己的作用和价值，在教学实践中去总结经验方法，找到有效的方式来提高教学质量。在农村教学中，留守儿童是一个比较庞大的群体，针对留守儿童的教育问题也是一个重点。基于此，本文针对农村小学留守儿童数学学习后进生的转化展开研究。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村小学 ; 留守儿童 ; 数学学习 ; 后进生转化
【出　处】 《文渊·高中版》2021年05期 第182页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年05期）

导出/参考文献
[1]付小涵. 农村小学留守儿童数学学习后进生的转化[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 182.

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