议题式教学的运用原则
郑月娥
随着教育改革水平的逐渐提升，人们对高中政治教学提出了更高的要求。教师不仅仅需要将教材中的知识进行一定的讲解，还需要运用有效的教学方法将整个课堂变得活跃起来，从而能够达到更好的教学效果。而议题式教学能够满足以上要求，同时还能够让班级中所有学生都能够参与到课堂的研究和讨论之中，实现思想的碰撞和知识的交流，有效促进高中政治课堂教育效果的提升。本文主要针对议题式教学的五大运用原则进行阐述和分析，包括教学议题应实现学科的素养与知识统一、议题任务应实现教育的显性与隐形统一、议题情境应实现引领的价值与认知统一、议题活动应实现学习的探究与深度统一以及议题目标应实现内容的真实性与思想性统一。
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