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谈小学低年级数学课堂的情境教学策略
汪雪梅
昆明经济技术开发区第三小学
小学教育是教育行业基础,影响了学生后续发展。所以,重视小学教育,能够很大程度上帮助学生后续学习。小学生处在生理和心理的初级阶段,教师的教学工作难度也会因此增加。众多教学手段中,情境教学是有效的教学方法,其主要优势在于,可降低数学学习过程中抽象概念的理解难度。与传统教学相比,情境教学针对小学生的发育特征,在实际教学中广泛运用,因为它更容易被学生接受。
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【栏 目】
教育天地
【分 类】
文化、科学、教育、体育
【关键词】
小学低年级
;
数学课堂
;
情境教学
;
策略
【出 处】
《文渊·高中版》2021年05期
第210页 (共1页)
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文渊·高中版(2021年05期)
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1
]汪雪梅. 谈小学低年级数学课堂的情境教学策略[J]. 文渊·高中版 . 2021(05): 210.
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