小学英语教学评价的理论理解与实践体现
吴健新
2022年版《义务教育英语课程标准》的第六部分“课程实施”中,给出了义务教育阶段英语教学的“评价建议”,这应当成为日常教学及其研究的重要抓手。评价对于教师教学以及学生学习的作用是不言而喻的,包括考试在内的广义视角下的评价方式,对学生的核心素养发展水平起着评测作用,对促进学生全面发展、健康而有个性地发展起着推动作用。具体到日常的教学过程当中,评价以各种各样的形式存在,对学生的学习起着无微不至的影响。宏观意义上的评价有教学评价和学业水平考试两种形式,其中教学评价贯穿于日常的教学当中,对学生的学习过程影响更为明显。从课程标准的描述来看,教学评价包括作用、基本原则、教学评价内容、教学评价方式等内容,这些内容涵盖了英语教学评价的各个方面,理解这些内容并付诸于具体的教学实践,可以让教学评价更好地发挥教学推动作用。
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