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基于英语学习活动观的阅读教学实践——以2019人教版选择性必修二Unit 2 Reading and Thinking为例

胡琼予

福建省厦门市集美区乐安中学

本文是对于在阅读课中践行英语学习活动观的课例研究,以选择性必修二Unit 2 Bridging Cultures公开课的实例为研究对象。旨在通过本文对于设计符合英语学习活动观的阅读课给予启发和帮助。1.课例背景本课例是2021年12月11日胡琼予老师在厦门十中举办的集美区第十八届中学教学教改经验交流暨课堂教学观摩研讨会中展示的一堂英语阅读课,时长45分钟。提供指导的老师有集美进修学校陈小燕、乐安中学吴旺英和陈珺老师。该课例展示得到认可,听课教师表明通过这节课收获颇丰,能够学习到一些成功教学经验。
【栏 目】 教学理论与实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年08期 第45-46页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]胡琼予,. 基于英语学习活动观的阅读教学实践——以2019人教版选择性必修二Unit 2 Reading and Thinking为例[J]. 中学生英语 . 2024(08): 45-46.

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《基于英语学习活动观的阅读教学实践——以2019人教版选择性必修二Unit 2 Reading and Thinking为例》

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