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新课改下小学英语单词记忆教学存在的问题及策略

赵莉

山东省青岛西海岸新区张家楼小学

学习英语的首要步骤是认识并熟记单词,然而学生在记忆英语单词时时常会遭遇部分的问题,如教师教学手段单一、学生单词记识生硬等。新课改下小学英语单词记忆教学策略包括丰富单词展现模式、丰富单词记忆模式、丰富单词教学模式。教师需要带领学生记忆单词的方法具有多元性,要在教学的过程中要擅长归纳经验,联系学生的发育特征与心理情况,应用最恰当的方式,带领学生记忆与学习英语单词,
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年08期 第129-130页 （共2页）

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中学生英语（2024年08期）

导出/参考文献
[1]赵莉，. 新课改下小学英语单词记忆教学存在的问题及策略[J]. 中学生英语 . 2024(08): 129-130.

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