基于大单元主题意义的高中英语拓展性阅读的教学研究
朱西连
英语课程几乎贯穿学生的整个学习生涯,对学生的全面发展起促进作用。该学科注重培养学生的语言表达能力及思辨能力,开发学生思维,同时启蒙智慧。阅读是学习英语过程中必不可少的一个环节,因高中阶段的学生已具备一定的阅读技巧和自学能力,因此可适当拓展学生的阅读范围。在拓展性阅读教学中,各个文章的主题各不相同,为便于阅读和理解,大单元主题意义教学法便展露出优势。基于大单元主题意义开展教学能够使课程的知识点更为连贯,建立起各个章节之间的关联,突出各章节的整体性,
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