支架式教学法在初中英语写作教学的应用——以人教版初中英语八年级上册“北京游历”写作为例
毕海霞
支架式教学法是一种以学生为中心,通过构建学习支架来帮助学生提高自主学习能力的教学方法。益处在于能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,同时培养学生的合作精神和创新能力。在传统的英语写作教学中,往往只关注写作的技巧和语言知识,而忽略了学生在写作过程中的自主学习和合作学习。这种教学方式容易导致学生缺乏写作兴趣和动力,学生的写作能力往往无法得到有效的提升。而支架式教学法则强调学生在写作过程中的中心地位,通过构建学习支架,引导学生自主探究、合作学习,从而提高学生的写作能力和综合素质。
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