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核心素养导向下的初中英语单元整体教学设计

吴燕

江苏省苏州市吴中区木读实验中学

《义务教育英语课程标准》要求学生掌握丰富的语言知识,提高语言技能,实现学生了解英语思维,提高思维品质的目标。教师在英语教学中要以单元话题为载体,传递语言知识,引导学生通过单元整合的方式加工语言要点,探究语法规律,培养学生英语思维,实现学生语言综合能力的提高。学生在教师单元整体设计的引领下,明确单元学习目标,掌握相关的词汇和语法知识,在主动加工和处理中提高思维能力,发展语言技能。通过学生体验学习的过程,可以提高学生的知识融合能力,锻炼学生的语言能力,实现学生的全面发展。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年08期 第25-26页 （共2页）

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中学生英语（2024年08期）

导出/参考文献
[1]吴燕，. 核心素养导向下的初中英语单元整体教学设计[J]. 中学生英语 . 2024(08): 25-26.

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《核心素养导向下的初中英语单元整体教学设计》

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