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浅析高中英语课改后课堂教学现状及“三疑三探”教学模式的应用

田效山

山东省鄄城县第一中学

新课程改革背景下对于高中英语课堂教学提出了更高的要求,在课堂教学实践中,应充分尊重学生主体地位。而“三疑三探”教学模式的应用,不仅能够使学生自主学习与合作学习的能力得以切实提升,而且能够培养学生英语思维能力。当前,高中英语课改后课堂教学依然存在一定的问题。本文将首先分析高中英语课改后课堂教学中存在的问题,并对“三疑三探”教学模式的应用措施进行研究与探讨,以期改善课堂教学现状,提升高中英语教学质量与水平。
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【栏　目】 课堂教学方法探讨
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年08期 第155-156页 （共2页）

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中学生英语（2024年08期）

导出/参考文献
[1]田效山，. 浅析高中英语课改后课堂教学现状及“三疑三探”教学模式的应用[J]. 中学生英语 . 2024(08): 155-156.

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