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分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究

彭补正

甘肃省天水市秦州区平南中学

根据英语新课程改革标准的要求,初中英语学科的教学工作应面向全体学生,通过对教学方法进行创新,充分考虑学生个体的学习需求,并以针对性的教学方法来开展层次化教学,实现全体学生英语学习能力的同步提升。为落实这一要求,初中英语教师应在教学过程中以分层教学理论为指导思想,对学生的课堂主体地位给予尊重,并积极开展学情调查工作,对不同学生的学习能力展开分析,为分层教学在英语学科教学中的顺利开展奠定良好的基础,利用分层教学理论对初中英语教学策略产生积极的影响,实现教学创新。
【栏 目】 教学理论与实践
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学生英语》2024年08期 第15-16页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]彭补正,. 分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究[J]. 中学生英语 . 2024(08): 15-16.

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《分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究》

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