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基于“三个助手”赋能小学数学课堂精准教学研究——以小学生量感培养为例
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查严芬
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年19期 |
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“智慧纸笔”在小学差异化教学中的应用实践
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朱红
付赫
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年07期 |
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初中数学学科精准教学的实践研究
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孙静贤
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年07期 |
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运用“智慧纸笔” 探索精准教学
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汤雪景
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现代教学
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学校发展_上海市闵行区中心小学
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2024年11期 |
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双维循证教研 提升“敏乐”课堂精准教学成效
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郑莹莹
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现代教学
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学校发展_上海市闵行区中心小学
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2024年11期 |
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数据驱动精准教学 技术赋能“敏乐”课堂
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金建芳
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现代教学
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学校发展_上海市闵行区中心小学
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2024年11期 |
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基于数据循证的智慧课堂教学探索
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严熙
周璇
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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让学生的高阶思维能力在课堂上生长
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郝海鸥
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中小学管理
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学生
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2024年04期 |
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素养解构视角下的精准教学——以“平抛运动”习题课为例
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王金伟
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年36期 |
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精准2.0:基于实验测评系统的物理实验教学设计——以“实验:电池电动势和内阻的测量”为例
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鲍成章
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中学物理教学参考
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课程资源_教育技术
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2024年29期 |
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从“精准理解”到“恰切呈现”:初中文言文教学的必由之路——以统编版初中语文七年级下册《爱莲说》为例
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黎炳晨
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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搭建框架 锁定目标 精准练习——论如何在高中地理教学中实现高效复习
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徐兴创
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年35期 |
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小学语文精准教学：“教—学—评”一致的发展路向
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李玉皓
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年23期 |
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精准施教：突破古诗词教学“高耗低效”的困境——以统编版五年级上册《古诗词三首》教学为例
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陆夏明
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年19期 |
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精准教学现状分析、实施建议与顶层优化策略
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纪新军
刘琛
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年07期 |
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三力共生：英语命题精准设计探索
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陈益珠
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小学教学参考
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英语_实践研究
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2024年33期 |
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契合“双减”要求，精准实施整本书阅读作业
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吴为为
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年31期 |
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“双减”政策背景下小学数学“四精准”教学策略研究
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赖子娟
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年14期 |
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怎样把事件的重点写详细
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宋杰
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中学语文教学
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实践·反思_作文指要
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2024年04期 |
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概率易错题归类剖析 解题关键点精准探寻
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周颖
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中学生数理化(高考数学)
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易错题归类剖析
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2025年06期 |
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赣B2-20210313
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