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统编版高中语文教材中“礼”文化教学策略探究
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刘希鹏
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年02期 |
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新手教师专业认同发展的芬兰模式
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叶菊艳
季可人
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人民教育
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全球
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2024年08期 |
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强化国家认同 筑牢爱国主义教育根基——统编教材视域下学生国家认同感培养研究
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代洁
邓礼
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人民教育
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专业
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2024年01期 |
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聚焦文化生活，参与家乡建设——部级精品课《博物馆一日游——撰写家乡博物馆游学指南》品鉴
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赵谦谦
尹会景
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2024年28期 |
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文化记忆视角下青少年革命文化教育路径探索
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冯淑君
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语文教学通讯
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人物·论道_育人
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2024年26期 |
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从叙事的方式还原千年前“有约不来”中的自我
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包润熙
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语文教学通讯
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资料·参考_视角
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2024年17期 |
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革命题材类课文凸显“价值本位”的学教路径
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章桂芳
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年03期 |
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中国神话启迪儿童认同传统文化的价值与路径探索
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华伟
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年03期 |
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身体逃匿与狂欢：高考前后的学生亚文化装扮研究
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高玉烛
王曦影
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年07期 |
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在实践中汲取由外及内的力量：职前教师情绪调节策略与职业认同的关系研究
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贺文洁
田国秀
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教育科学研究
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调查与实验
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2024年04期 |
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高中化学教材中“国家认同”构成要素及内容建构的比较研究
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舒兴婷
桂倩
樊敏
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化学教学
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课改前沿_课程教材
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2024年02期 |
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感知—感动—感悟:让道德与法治课堂更有温度——以《百年追梦 复兴中华》单元为例
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钱敏
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福建教育
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教学_经验
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2024年45期 |
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“四维进阶模型”:初高中学生政治认同素养培育的一体化教学
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宫英杰
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福建教育
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思考
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2024年50期 |
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职业启蒙教育的价值意蕴与教学策略
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娄鼎榕
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福建教育
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思政广角_“职业道德教育研究”系列7
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2024年30期 |
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在汉字文化中凸显语文课程铸魂育人导向——以二年级下册《神州谣》为例
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缪晓红
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福建教育
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教学_专辑 寒假备课（语文）·立足社会主义先进文化教育的课堂探索
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2024年01期 |
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统编教材铸牢中华民族共同体意识的逻辑与进路
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孙银光
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年08期 |
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文化认同教育融入课程的价值意蕴、校本实践与改进路径
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叶延武
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年11期 |
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澳门中小学公民道德教育的历史溯源、价值取向及实践路径
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黄炳超
吴开俊
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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共生理论视域下粤港澳大湾区国家认同教育课程建构
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李臣之
郑涵
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年04期 |
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“政治认同”素养培育的“螺旋上升”一体化设计研究
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籍颖
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基础教育课程
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教学研究_学科育人
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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