素养导向的教学改革：以学生的“学”为中心
张玉华
以学生的“学”为中心，既是对教学规律的尊重，也是对时代挑战的主动回应。以“学”为中心的课堂，不是否定教师在教学中的重要作用，而是强调教师的作用在于促进学生的学习。以“学”为中心的课堂教学强调：教学目标优化，注重素养导向；教学内容重构，注重综合导向；教学流程再造，注重实践导向；教学评价伴随，注重进阶导向；课堂文化培育，注重关爱导向。在落实素养导向的教学改革中，教师应努力提升自身专业素养，教研要积极探寻促进理念落地的技术方法。
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