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基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例
张春辉
上海市奉贤区教育学院
本文以上教版初中《艺术》八年级下册“艺术刻画的荧屏形象”单元为例,详细描述了如何提炼、转化、评估、外显、活化和反思大概念,以设计和实施影视项目学习。这一过程,旨在促进学生对大概念的深度理解,并在真实情境中应用所学知识。
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【栏 目】
融合育人_项目化学习
【分 类】
基础教育
【关键词】
项目化学习
;
大概念
;
艺术项目化学习
;
【出 处】
《现代教学》2024年Z3期
第80-81页 (共2页)
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现代教学(2024年Z3期)
导出/参考文献
[
1
]张春辉,. 基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例[J]. 现代教学 . 2024(): 80-81.
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