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在整本书阅读教学实践中探索育人方式的变革

周静

上海市普陀区教育学院

本文基于“从育人角度出发确定教学内容、在语言实践中达成育人目标、在构建方法策略中提升育人品质、在过程评价中探索育人评价新机制”四个方面，总结了在整本书阅读教学实践中探索育人方式变革的路径和方法。
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【栏　目】 学科纵深_经验
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 初中语文 ; 学科育人 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第108-109页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]周静，. 在整本书阅读教学实践中探索育人方式的变革[J]. 现代教学 . 2024(): 108-109.

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