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初中语文审辨性思维培养的理论与实践探索

陈旭

上海市徐汇区教育学院

本研究聚焦初中语文审辨性思维培养，在理论与实践的双向探索中，明晰了学科教学中审辨性思维培养的基本路径，构建了学科教学中审辨性思维培养的策略体系，形成了素养导向下初中语文审辨性思维培养方式。
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【栏　目】 学科纵深_经验
【分　类】 基础教育
【关键词】 审辨性思维 ; 初中语文 ; 教学方式 ; 测试工具 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第106-107页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]陈旭，. 初中语文审辨性思维培养的理论与实践探索[J]. 现代教学 . 2024(): 106-107.

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