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数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例

焦轶萍 张凌燕

上海市徐汇区徐汇实验小学

上海市徐汇区徐汇实验小学自然学科团队扎根课堂教学实践，以数学技术赋能教学，立足单元，实现了教学任务整体设计的转变；立足学生，实现了课堂教与学方式的转变；立足数据，实现了评价方式的转变。
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【栏　目】 特别关注_数字化转型
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育数字化转型 ; 课堂教学变革 ; 素养培育 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第26-27页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]焦轶萍，张凌燕，. 数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例[J]. 现代教学 . 2024(): 26-27.

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《数字技术实现课堂教学三个转变——以小学自然学科“三个助手”实践研究为例》

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