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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例

朱捷

上海市杨浦区教育学院

本文以一则小学英语单元典型案例阐释相关策略如何引领区域教师优化单元整体教学，践行素养导向的新课程。
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【栏　目】 学科纵深_案例
【分　类】 基础教育
【关键词】 素养本位 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第140-141页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]朱捷，. 基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例[J]. 现代教学 . 2024(): 140-141.

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《基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例》

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