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跨学科案例分析转化为跨学科主题学习的策略研究

郭雪

上海市青浦区教师进修学院

本文比较跨学科案例分析与跨学科主题学习的政策和理论背景，呈现区域积累的典型跨学科案例和问题链设计经验，分析两者的关联性与差异性；从情境构建、问题转化、变换主体、成果评价四个方面阐述转化实践的要点；以“地衣监测大气污染的表现及可信度”为例提出跨学科主题学习的实施流程。
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【栏　目】 融合育人_跨学科学习
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科案例分析 ; 跨学科主题学习 ; 转化 ; 问题设计 ;
【出　处】 《现代教学》2024年Z3期 第48-49页 （共2页）

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现代教学（2024年Z3期）

导出/参考文献
[1]郭雪，. 跨学科案例分析转化为跨学科主题学习的策略研究[J]. 现代教学 . 2024(): 48-49.

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