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核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析

任晓艳

安徽省濉溪县第二中学

基于核心素养背景下，高中英语教师在开展教学工作时，应当注重培养学生的学习能力、语言能力、思维品质、文化意识的核心素养，使其可以在掌握基础知识的同时，更加深入地理解英语文化，从而获得知识应用能力以及创新思维意识的形成与发展。而核心素养背景下的高中英语读后续写教学，将阅读教学与写作教学进行有效融合，有利于激发学生的阅读兴趣以及创作热情，对其自身综合能力以及核心素养的提升起到积极的影响作用。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第19-20页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]任晓艳，. 核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析[J]. 中学生英语 . 2025(04): 19-20.

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《核心素养背景下的高中英语读后续写教学模式探析》

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