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多模态融合技术在高中英语以读促写教学中的应用

刘韵

江西省新余市第四中学

众所周知，英语的阅读理解课程与写作课程是英语教学当中非常重要的两个环节，对于提高学生们的英语学习成绩有着十分深远的影响。写作教学是英语教师实施课程教学的重要组成部分，同时学生们的英语写作水平也是考查学生英语综合能力的一项有效手段。在高中英语教师的教学课程当中，原先传统的课程教学模式早已无法满足学生的学习需求，所以在这种情况下，英语教师就需要在课程教学的过程中，贯彻落实以读促写的教学方式，带领学生们阅读更多优秀的英语文章，从而有效地培养和提高学生们的英语阅读理解能力，让学生能够顺利地理清文本的结构以及写作的技巧，进而提高学生们的英语写作能力。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第81-82页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]刘韵，. 多模态融合技术在高中英语以读促写教学中的应用[J]. 中学生英语 . 2025(04): 81-82.

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