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体验性学习理论视角下学生英语自主能力发展研究

杨慧

江苏省盐城市东台市唐洋镇中学

教育部在《关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出农村基础教育在构建全面小康社会中发挥着基础性和先导性的作用。国家对农村基础教育虽然十分重视，但是农村初中英语学科的教学现状依然不乐观。为更好适应社会发展需要，教育部在新课程标准中要求教师应用体验式教学模式在内的全新教学模式。根据体验式教学理论要求，英语教学需要结合学生身心发展规律和学生学习特性，创设利于教学的学习氛围，这既能激发学生学习英语的兴趣，还能培养学生自主学习习惯。故本文对农村初中英语教学中学生自主学习能力培养展开探析，希望对于初中英语教学改革提供参考。
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第57-58页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]杨慧，. 体验性学习理论视角下学生英语自主能力发展研究[J]. 中学生英语 . 2025(04): 57-58.

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