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主题语篇视角下的小初英语写作评价体系构建研究

刘绍红

江苏省徐州市第二十四中学

引言《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出，英语课程应指向学生核心素养的发展。语言学习不应以孤立的词语和句子为单位，而是应以语篇为单位来进行。深入研读语篇，有效的掌握主题意义，深入挖掘其所包含的文化价值，有效剖析语言特点与主题意义之间存在的关联不仅可以进一步加大学生英语写作的整体水平，还能提高学生的英语核心素养。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第79-80页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]刘绍红，. 主题语篇视角下的小初英语写作评价体系构建研究[J]. 中学生英语 . 2025(04): 79-80.

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《主题语篇视角下的小初英语写作评价体系构建研究》

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