基于英语学习活动观的高中英语阅读教学策略研究
安娜
引言随着教育改革的不断深入，高中英语新课标的出台与落实为高中英语教学活动的开展指明具体方向，并提出“英语学习活动观”，强调英语学习不仅是语言知识的简单传授，而是应该通过一系列具有综合性、关联性、实践性的英语学习活动，引导学生在理解、应用、迁移中逐步形成和发展语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等英语学科和洗洗脑素养。因此，高中英语阅读教学需转变传统的以知识讲解和应试训练为主的模式，转向以学生为中心，注重过程与方法，强调情境性、互动性、创造性的教学模式。
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