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音乐与节奏:激发初中英语大单元教学的活力与参与度

张闯

山东省枣庄市第十二中学

引言在当代初中英语教育领域，教师面临着如何有效激发学生学习兴趣和提升教学成效的挑战。特别是在处理广泛的教学大单元时，找到能够持续吸引学生注意并促进深度学习的方法显得尤为重要。近年来，将音乐与节奏策略融入英语教学，已被证明是一种创新且有效的教学方法。音乐和节奏不仅能跨越文化界限，吸引学生的注意力，更能通过其内在的韵律美加深学生对英语语言结构的理解和记忆，从而提升整个大单元的教学活力和学生的参与度。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2025年04期 第91-92页 （共2页）

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中学生英语（2025年04期）

导出/参考文献
[1]张闯，. 音乐与节奏:激发初中英语大单元教学的活力与参与度[J]. 中学生英语 . 2025(04): 91-92.

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