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中学语文古诗词双关教学路径探赜
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吴芳
王玥依
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语文教学与研究
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语言
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2025年02期 |
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“以乱易整，不武”训诂新议
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迟仁清
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语文教学与研究
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语言
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2025年02期 |
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基于课文范例的写作教学策略
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许文
边萌萌
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语文教学与研究
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写作
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2025年02期 |
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恰当举例，强化说理——教考衔接下提升高三学生写作素养的逻辑思维训练
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郭懿
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语文教学与研究
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写作
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2025年02期 |
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守正·融合·创新——谈谈中考古典诗歌命题要求、特点与教学策略
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陈相元
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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从“单点考查”走向“综合运用”——中考语文朗读考查新题型分析
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区晓旋
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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从认知到哲学：新质生产力时代的高考作文——以2024年新课标Ⅱ卷高考作文为例
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杨新成
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年02期 |
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连珠成串：从“复习”到“学习”的螺旋进阶——以八下第三单元整理课为例
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蔡向华
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语文教学与研究
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名师手记
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2025年02期 |
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跨媒介阅读素养：语文教育与媒介融合的新视角
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尹昭
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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初中“1+X”群文阅读融入爱国主义教育策略研究
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梁霞
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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基于语言建构的说明文单元整合教学
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戚明亮
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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高中古诗词教学策略的多样化探索
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周灿
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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基于学习任务群的科普名著教学策略研究
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王琼琼
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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寓言的教学困境与纾解——以《愚公移山》为例
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黄邵震
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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课堂导学策略在大单元教学设计中的实践探究——以必修上册第七单元为例
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田卓艳
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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学为中心：语文课堂提问的起点、进阶及指向
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王纬明
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语文教学与研究
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课堂教学
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2025年02期 |
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男子比美为哪般?——《邹忌讽齐王纳谏》中的三重审美
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刘治羽
陈芳
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语文教学与研究
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教材
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2025年02期 |
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文明的追寻与接纳——《哦，香雪》新读
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贺树军
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语文教学与研究
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教材
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2025年02期 |
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从惊异滑落到默享快慰——昌耀《峨日朵雪峰之侧》解读
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程继龙
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语文教学与研究
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教材
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2025年02期 |
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论古典诗词中“空”字的多元意涵与文化价值
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雷贵旺
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语文教学与研究
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文本解读
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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