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基于“教—学—评”一致性的高中思想政治项目式学习研究
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申玉军
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·课堂新探
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2025年07期 |
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“教—学—评”一体化视域下的初中英语阅读教学探究——以译林版七下Unit 6 What a brave young man为例
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周胜军
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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基于“教—学—评”一致性的教学案例设计——以“生态系统的能量流动”为例
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曹蕾
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年03期 |
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基于“教—学—评”一体化理念的教学设计研究——以“长方体的体积”为例
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陈海龙
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年01期 |
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新编沪外教粤教版初中《英语》教科书的编写思路和特点
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赵美娟
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课程教学研究
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初中英语
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2024年07期 |
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走向“备—教—学—评”一体：单元统整理念下的单篇课文教学实施路径
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林文琪
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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读写共生：“教—学—评”一体化下的语用能力培养策略
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朱颖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年34期 |
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新课标下初中历史“教—学—评”一致性课堂的构建
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宋景云
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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新课标下小学数学“教—学—评”一体化课堂的构建
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赖文慧
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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聚焦核心素养的小学英语“教—学—评”一体化建构
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林倩倩
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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小学数学“教—学—评”一体化课堂的构建
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张敏
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年29期 |
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“教—学—评”一体化与初中语文作文教学的融合
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宋月华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年26期 |
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小学科学教学中“教—学—评一致性”的实践与反思
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林丽环
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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小学语文精准教学：“教—学—评”一致的发展路向
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李玉皓
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年23期 |
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“教—学—评”一体化下的小学语文大单元教学
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俞大平
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年23期 |
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初中英语阅读课中“教—学—评”一致性理念的应用策略研究——以鲁教版七年级上册Unit 5 “Where did you go on vacation?”为例
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梁虹
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年23期 |
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指向“教—学—评”一体化的小学文言文教学新探
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邹怡莹
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年15期 |
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基于“教—学—评”一体化的小学科学变量控制技能教学探索
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司徒敏
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年01期 |
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基于5E课堂教学模式的英语跨学科作业设计
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陈琦
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小学教学参考
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英语
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2024年36期 |
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师在“思”中变，生在“做”中学——“教—学—评”一致性的探索
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胡滨
肖彦清
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年35期 |
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