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对高中语文课堂教学反思的反思——广东省“铸魂工程”高中语文课堂教学评价策略与方法研究实践案例
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孙丽红
吴晓军
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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渊默之处起惊雷——《决战》课例品鉴
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朱珮珮
胡家曙
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语文教学通讯
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课堂_金奖课例_选修
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2024年Z1期 |
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走向文化深处:读出《赤壁赋》的深层涵义
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杨英华
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中学语文教学参考
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对话·读写_文本智读
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2024年13期 |
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切莫轻易“彼此”“彼此”——谈回忆性散文的文本理解
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袁长俊
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中学语文教学参考
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践行·动态_教学精品
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2024年03期 |
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中国共产党历史主动精神百年演进探论
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张艳
程静强
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中学政治教学参考
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活水天成_文明观止
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2024年08期 |
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质量守恒定律深层化教学研究
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王翠晶
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中学化学教学参考
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教法指导
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2024年21期 |
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意象互文性与古诗词深层阅读——以李清照《声声慢》为例
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池丽
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中学语文
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教学_阅读
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2024年01期 |
21 |
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基于共享知识关联路径的高中英语读写结合教学实践
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李想
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
182 |
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《红楼梦》深层次阅读教学对教师提出的要求
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杨大忠
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2022年11期 |
451 |
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初中英语阅读教学中文本的深层次解读
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徐彩虹
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年08期 |
486 |
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浅谈初中英语阅读教学问题设计
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单玉兰
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文渊·中学版
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阅读写作
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2020年08期 |
519 |
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利用数学建模的方法指导高中英语深层次阅读教学
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黄开连
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年07期 |
538 |
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谈初中英语阅读教学中文本的深层次解读
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陈雪梅
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真情
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基础教育
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2021年03期 |
615 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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