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系统论视域下大中小学思政课一体化建设析论
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李义成
魏艳平
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现代教学
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聚焦_思政课建设内涵式发展
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2024年18期 |
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促进学生自主学习力发展的数字校园应用系统建设研究
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支乔
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现代教学
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教学前沿_数字化转型
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2024年09期 |
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借助数字化系统 构建初中科学教学新模式——以“生态系统的基本组成及相互关系”一课为例
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徐婧
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现代教学
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特别关注_数字化转型
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2024年Z3期 |
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循证教育治理的内涵特征、路径机制与推进策略
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徐淼
汪佳成
宋萑
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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“风险社会”中抗逆教育系统的应对与启示——基于PISA2022数据的国际比较研究
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吴雨晴
何思竞
赵茜
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中小学管理
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视界
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2024年02期 |
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从“单点突破”到“系统制胜”：新时期学校生态文明教育的推进策略
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沈欣忆
张婧
苟海宁
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中小学管理
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学与教
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2024年02期 |
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积极开展实践活动 发展结构与功能观——以“人体血液循环系统”的复习为例
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焦擘
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年05期 |
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促进生物核心素养发展的单元作业设计——以“生态系统及其稳定性”为例
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陈锦云
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中小学教学研究
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专题研究_作业设计
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2024年01期 |
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利用DIS系统探究向心力与角速度、半径、质量间的定量关系
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于忠慈
季卫新
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年31期 |
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运用CSMS课堂教学智慧评价系统提升小学数学教师课堂教学技能的实施策略
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黄健华
张满穗
林晓玲
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课程教学研究
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专题研究
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2024年12期 |
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利用地方乡土生物资源开展高中生物生态系统教学
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冯旭宏
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课程教学研究
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教育创新
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2024年02期 |
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系统构建中小学校党组织领导的校长负责制体系
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王文书
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年35期 |
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高中美术教学中学生欣赏能力的培养策略
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袁圣洁
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年28期 |
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语言文字积累与梳理视角下的识字教学实践研究
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郑宇祥
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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思维导图在整本书阅读教学中的应用流程及策略——基于小学中低段学生的语文教学
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林采菱
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年18期 |
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GIS在高中地理教学中的应用可行性分析
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王树清
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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探究初中地理教学中生态文明理念的渗透
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尹洪娟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年09期 |
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系统思维在“生物与环境”模块中的教学应用——以“种群具有一定的特征”为例
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倪萍萍
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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智能系统常态化融入传统课堂教学的探索与实践
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何慧
闫白洋
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生物学教学
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“人工智能与教学实践”专栏
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2024年09期 |
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运动对疾病防治的作用及其机制研究进展
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林森森
胡雪峰
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生物学教学
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生物科学综述
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2024年03期 |
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赣B2-20210313
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