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课程游戏化在幼儿园大班教学中的作用探微

陈颖

呼和浩特市新城区第六幼儿园

在开展游戏化教学的过程中，必须以幼儿的认知规律和幼儿园的教学规律为主线，使教学与游戏有机结合，让幼儿在快乐中学习知识、增长见闻、培养个性，也让学习成为快乐。但游戏化教学中也存在诸多问题，为使幼儿教学更规范严谨化，该文深入剖析了我国开展游戏化教学过程中明显存在的问题，并通过对此类问题的探研，提出了改善策略。游戏化教学要求教师根据教学大纲的要求，综合幼儿的实际水平，将教学与游戏紧密结合，以游戏方式进行教学设计，尊重幼儿在学习中的主体地位，开展以寓教于乐为明显特征的教学活动。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 幼儿园 ; 游戏化教学 ; 问题 ; 对策
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第302页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]陈颖. 课程游戏化在幼儿园大班教学中的作用探微[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 302.

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