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小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

薛桐

河北省张家口市尚义县下马圈乡中心小学

提问艺术是课堂教学的重要组成部分，也是科学探究的必经之路。有效创设课堂问题情境可以发展学生的心智，激发学生学习兴趣，培养学生创新意识。问题教学是开启学生智慧之门的钥匙，激发学生积极思维的动力，也是信息反馈与输出的桥梁，可激发师生之间的情感共鸣与思想认知。教师要充分应用问题教学的效能，将问题意识贯穿于教学之中，使其更好的服务于教学，增强教学质量。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 创设 有效 问题情境
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第156页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]薛桐. 小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 156.

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