首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

小学数学教学中渗透数学文化的途径分析

田静

临清羡林小学

数学文化，能够激发小学生对于数学学习的兴趣，有利于学生更好的理解和掌握数学知识，培养学生数学技能，为今后更深层次的数学学习奠定坚实的基础。基于此，本文从小学数学实际教学出发，分析将数学文化渗透到课堂教学中的可行性途径。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 数学文化 ; 渗透 ; 途径
【出　处】 《文渊·小学版》2020年06期 第290页 （共1页）

相关文献

1.
韩防震：
践行陶行知教育思想　实施小学数学教学生活化
科学咨询
2021年01期
2.
曾繁：
研究数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略
科学咨询
2021年01期
3.
郭晓旋：
初中生物实现生活化的教学途径探析
科学咨询
2021年01期
4.
毛鹏鹏：
德育在高中地理教学中的渗透探究
科学咨询
2021年01期
5.
冉瑞美：
探索核心素养下关于小学数学运算素养的培养
科学咨询
2021年01期
6.
温善栋：
小学数学课堂练习设计的思路
科学咨询
2021年01期
7.
谢姗：
中国传统文化在高中美术鉴赏教学中的渗透作用
科学咨询
2021年01期
8.
陈尹：
幼儿心理健康教育教学的渗透策略研究
科学咨询
2021年01期
9.
吕江涛：
高中班主任基于心理健康指导的途径探析
科学咨询
2021年01期
10.
史美乐：
班主任工作总结——谈高中班主任管理工作的德育渗透策略
科学咨询
2021年01期

文渊·小学版（2020年06期）

导出/参考文献
[1]田静. 小学数学教学中渗透数学文化的途径分析[J]. 文渊·小学版 . 2020(06): 290.

PDF在线阅读

《小学数学教学中渗透数学文化的途径分析》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知