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浅谈小学数学教学现状的改进策略

王仕春

彭泽县太泊湖学校

小学数学阶段的教学对于学生来说，是学生接收到的最初的启蒙教育，在学生习惯培养、能力培养中发展的重大的作用，小学生通过学习数学，思维得到发展，智慧得到启迪，解决问题的能力得到培养。但传统的应试教育教育主要是为了应付考试，因此，国家若要想对小学数学进行改革，存在有一定的难度，传统的教育方式，教学效果不佳，难以激发学生对学习数学的兴趣，使得小学数学教育发展举步维艰发展中存在诸多桎梏，困难重重，达不到理想的教学效果。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学教学 ; 现状 ; 改进
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第219页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]王仕春. 浅谈小学数学教学现状的改进策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 219.

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