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探讨新课标下高中生物教学中问题情境的创设

李婕

新疆克孜勒苏克尔克孜自治州第二中学

在新课程标准化的高中生物教学中，教师的教学重点发生了一系列的变化。在课堂教学中更加注重问题情境的创设，不但能够更好地引导学生进行思考，还能够让学生将所有的注意力都用在课堂之上，这样会具有更好的课堂教学效果。本文首先针对高中生物教学中问题情境创设的重要性进行阐述，然后分析问题情境创设策略，包括生活化问题情境创设、趣味性问题情境创设。旨在能够更好地适应新课程教学标准，进而促进课堂教学质量的提升。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 新课程标准 ; 高中生物教学 ; 问题情境创设
【出　处】 《文渊·高中版》2020年12期 第255页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年12期）

导出/参考文献
[1]李婕. 探讨新课标下高中生物教学中问题情境的创设[J]. 文渊·高中版 . 2020(12): 255.

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